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              廈大國家科技園:聚焦產教融合,推動產學研一體化發布時間:2019/2/21 10:57:18

              廈大國家科技園:聚焦產教融合,推動產學研一體化。產教融合是把產業與教學密切結合,相互支持,相互促進,把學校辦成集人才培養、科學研究、科技服務為一體的產業性經營實體,形成學校與企業渾然一體的辦學模式。長期以來在高校層面和企業一方存在諸多矛盾,阻礙了產教融合的健康發展。

                另外,隨著我國經濟中各種新元素的融入,意味著學校必須創新教育培養模式和組織形態,有效化解學校教育和社會需求之間的矛盾。而產教融合可強力支撐創新人才培養,有效破解創新型人才成長瓶頸,不斷深化產學研用協同創新。


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                廈門大學

                

              新時代產教融合將打造出更好的人才模式


                黨的十九大報告提出要建設實體經濟、科技創新、現代金融、人力資源協同發展的產業體系,要推動互聯網、大數據、人工智能和實體經濟深度融合,要建立產學研深度融合的技術創新體系。報告同時強調要建設教育強國,要教育先行,要深化產教融合、校企合作,要實現高等教育內涵式發展。2017年底,國務院辦公廳發布《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》,這是繼十九大報告后首次由國務院層面提出加強產教融合的文件之一。

                新時代的產教融合,就是要讓學校教育在當前的產業轉型升級中更好發揮支撐引領作用,通過創新性、應用型人才培養為新舊動能轉換提供人力支撐。面對前所未有的變革,要以改造傳統產業為契機,進一步深化產教融合、優化人才培養模式、強化新技術應用對于教育的推動作用,將新技術應用人才的優勢凸顯出來,為國家培養高端技能型人才提供人力資源保障。

                然而促進產教融合順利發展,需要全面優化高校人才培養方案,健全完善體制機制,保障產教融合順利運行。


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              廈大國家科技園帶來創新教育成果


                基于新技術、新產業、新經濟帶來的挑戰,廈大國家科技園堅持以產業導向改變教育生態,聚集行業、企業和社會機構的廣泛資源,完善校企協同育人機制,以內容改變人才生態的道路,構建平臺、內容和服務的核心競爭能力,提升專業建設水平,助力深度產教融合和教育改革。

                廈大國家科技園一直著力構建以企業為主體、以高校和科研機構為支撐、產學研用相互促進的協同創新體系。廈大作為一所高水平、國際化的研究型、創新型大學,通過行業企業全方位、全過程參與專業建設、課程設置、人才培養和績效評價,提升專業服務產業的貢獻度,助推行業企業科技進步和創新發展。兩者的有效融合將教育資源與科技資源相結合,實現大學科研與市場需求有效對接的積極嘗試,探索出有層次、有目標的產教融合發展路徑。

                為了更好滿足科技創新需要,廈大國家科技園聯合廈門大學相關應用學科建立人才培養基地。充分發揮企業與高校的聯動機制,有效整合校企資源,建立集“產—學—研”于一體的合作共贏、協同創新的產學研合作中心。聚集以創新型和成長型高新技術企業為客群;以戰略性新興產業:生物醫藥、新材料、新一代信息技術等為主導產業,打通科創生態人才流動的雙向通道。開展以園區入駐企業的市場需求為導向、以培養高素質應用型創新型人才為目標的產學研用一體化、校企合作機制新模式的有益探索。


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                廈大國家科技園

                

              廈大國家科技園打通海絲打造“四結合”模式


                廈大國家科技園運營平臺“海絲云創”匯集各環節生產要素,立足廈門市產業發展定位,打通產、學、研、企各個產業鏈條,結合提供網絡化的自營服務平臺和自循環的企業成長生態系統,加速推動高校人才的孵化培養。創立了“以平臺支撐發展、以實驗帶動創新、以項目訓練能力、以資源促進創業”的科技創新引領學生關鍵能力培養的方法。

                同時,利用“海絲聯盟”平臺擁有的豐富企業資源,利用企業在市場中的敏感觸覺,分析人才需求和科研需求,發揮高??蒲袃瀯?,組建由高校教師和企業工程師構成的教研團隊,為企業的長遠發展提供人力與技術輔助。打造“四結合”的服務模式:線上與線下結合、科研與市場結合、成果與資本結合、專業化運營團隊和專業化服務機構結合。為產學研合作提供技術擴散、成果轉化、科技評估、科技金融、管理咨詢和企業孵化等重要的支撐性服務。

                這樣一來,不僅為廈大學生提供了專業的實習實踐環境,讓學生將理論知識迅速轉化到實際項目中,緩解學校教育與社會需求脫節的問題,縮小學校和社會對人才培養與需求之間的差距。還提升了教育科研水平,增強學生的就業能力和社會競爭力。與此同時,科技園區入駐企業因此收獲校企聯手共同培養的優質人才,實現人力資源的戰略儲備,并形成上下游鏈條、推動基礎科學向縱深發展。從而實現了學校、學生、企業、園區的四方共贏。





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              素材來源:中華網

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